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安陽市中等職業技術學校教育質量年度報告(2018)
時間:2019-03-04 16:41:15  來源:教務科  作者:教務科

   

安陽市中等職業技術學校(安陽市職業教育中心)

質量年度報告2018年)

 

 

1.學校情況 ......................................................................................................- 1 -

1.1北京pk10专业.................................................. - 1 -

1.1.1 概況................................................... - 1 -

1.2學生情況.................................................. - 2 -

1.2.1招生規模、在校生規模、畢業生規模、學生結構、鞏固率...... - 2 -

1.2.2培訓規模................................................ - 2 -

1.3教師隊伍.................................................. - 3 -

1.3.1專任教師的學曆.......................................... - 3 -

1.3.2教師職稱結構............................................ - 3 -

1.3.3“雙師型”教師.......................................... - 3 -

1.3.5生師比 ...................................................................................................- 3 -

1.4設施設備.................................................  - 3 -

2. 學生發展..................................................- 4 -

2.1學生素質...................................... .......... - 4 -

2.2在校體驗...................................... .......... - 5 -

2.3 資助情況..................................... ........... - 6 -

2.4就業質量.................................... ............ - 6 -

2.5職業發展....................................  ............ - 7 -

3. 質量保障措施...............................................- 8 -

3.1專業動態調整...............................................- 8 -

3.2教育教學改革...............................................- 9 -

3.2.1課程體係的改革與建設.......................................- 9 -

3.2.2課程與教材建設...........................................- 11 -

3.2.3數字化校園建設............................................- 11 -

3.2.4實訓基地建設..............................................- 12 -

3.2.5數字化教學資源建設......................................- 13 -

3.2.6人才培養模式改革..........................................- 13 -

3.3教師培養培訓...............................................- 13 -

3.4規範管理情況...............................................- 14 -

3.4.1教學管理.................................................- 15 -

3.4.2學生管理.................................................- 16 -

3.4.3財務管理.................................................- 17 -

3.4.4後勤管理.................................................- 19 -

3.4.5安全保衛管理...............................................- 21 -

3.4.6科研管理.................................................- 22 -

3.4.7管理信息化水平.............................................- 22 -

3.5德育工作情況...............................................- 25 -

3.5.1建立德育領導機構..........................................- 25 -

3.5.2建立和完善德育工作體係....................................- 26 -

3.5.3製定學生全麵發展規劃......................................- 29 -

3.5.4德育課開設情況............................................- 31 -

3.5.5豐富校園活動..............................................- 31 -

3.5.4多彩的學生社團............................................- 31 -

3.6黨建情況....................................................- 32 -

4.校企合作....................................................- 35 -

4.1校企合作開展情況和效果......................................- 35 -

4.2校外實訓基地建設............................................- 37 -

4.3學生實習情況................................................- 37 -

5.社會貢獻.....................................................- 37 -

5.1技術技能人才培養............................................- 37 -

5.2社會服務....................................................- 38 -

5.2.1“交通駕校”培訓..........................................- 38 -

5.2.2“骨幹教師”培訓..........................................- 38 -

5.2.3誌願者服務...............................................- 38 -

5.3對口支援 -................................................... 39 -

6. 舉辦者履責.................................................- 40 -

6.1經費........................................................- 40 -

6.2政策措施....................................................- 41 -

7. 特色創新....................................................- 41 -

8. 主要問題和改進措施.........................................- 45 -

8.1主要問題:..................................................- 45 -

8.2改進的措施..................................................- 45 -

 

 


安陽市中等職業技術學校(安陽市職業教育中心)

質量年度報告2018年)

 

1.學校情況

1.1北京pk10专业

1.1.1 概況

安陽市中等職業技術學校於2011年12月經市政府批準成立,2013年9月完成新校區建設並投入使用。學校現設文化藝術部、信息技術部、機電交通部、商貿旅遊部、培訓部等5個教學機構及科學研究中心一個教輔機構。

學校占地麵積222.2畝,建築麵積12萬平方米。現有教職工618人,其中本科以上學曆596人,研究生以上學曆53人,具有高級職稱的256人,市管專家2名,省級職教名師6名,省級名師工作室1個,校級工作室2個。目前已實現在校生6000人以上的辦學規模,開設有商貿類、烹飪類、交通運輸類、信息技術類、機械加工類、藝術類六大門類27個專業方向。

近年來,學校以文明單位建設為載體,以職業學校質量提升行動計劃為契機,狠抓教育教學管理,強化內涵建設、文化建設,教育教學各項事業取得了長足發展學校管理更加規範;辦學條件不斷改善;品牌專業建設成效顯著;人才培養質量明顯增強;教育教學水平顯著提升。短短幾年,學校就先後榮獲河南省職業教育品牌示範學校建設單位、河南省數字化校園試點建設學校和安陽市文明單位等多項榮譽。

2018年12月19日學校被河南省教育廳命名為“河南省中等職業教育管理強校”

2018年12月24日,學校被國家教育部辦公廳人力資源社會保障部辦公廳財政部辦公廳正式確定為國家中等職業教育改革發展示範學校”。

1.1.2學校固定資產

學校總占地麵積222.2畝,建築麵積12萬平方米。資產總計11024.03萬元(不含新校建設費用)。其中:房屋及建築物4550.41萬元、教學專用設備2201.81萬元、教學通用設備257.98萬元、圖書77.36萬元、辦公家具703.76萬元、學生文體設備215.96萬元、交通運輸設備362.35萬元、電子產品及通信設備2242.27萬元、儀器儀表及量具1.31萬元,土地410.82萬元。

1.2學生情況

1.2.1招生規模、在校生規模、畢業生規模、學生結構、鞏固率

2018年秋季招生人數2106人。

2018年度在校生規模2013級33人、2016級2052人、2017級2058人,2018級2014人,共計在校生人數6157人。學生2018年度鞏固率92.75%,相比上一年增加3.00%。

1.2.2培訓規模

2018年,我校開展了駕駛員培訓工作。

1、培訓人次:5198小時其中:學時培訓4198小時、其他非學時培訓、複訓等培訓1000小時。

2、結業人數:271人。其中:學時培訓結業221人、其他非學時培訓結業50人

1.3教師隊伍

1.3.1專任教師的學曆

本科以上學曆的占全體專任教師的95%以上;碩士以上學曆的占全體專任教師9%。

1.3.2教師職稱結構

2017年學校專業技術人員608人,其中高級職稱260人(占全校職稱比例為42.8%);2018年學校專業技術人員600人,其中高級職稱256人(占全校職稱比例為42.6%);較2017年度專業技術人員減少8人,高級職稱人數減少4人,高級職稱教師比例下降0.2%。

1.3.3“雙師型”教師

2017年教師166人,較2016年增加36人;2018年又完成了43名教師“雙師型”認定的申報、初審、信息采集、材料上傳、學校審核等工作。

1.3.4外聘教師

2017年外聘兼職教師 28 人,2018年外聘教師27人。

1.3.5生師比

2017年生師比10.98:1。2018年生師比10.26:1,下降0.72。

1.4設施設備 

2018年學校新增教學儀器設備價值1027.68萬元,目前設備總值為4996.70萬元;生均教學儀器設備價值0.811萬元(較去年增加0.191萬元);生均實訓實習工位數0.9個(較去年增加0.1個);現有圖書48. 105萬冊(較去年增加0.058萬冊),生均83.1冊。

 

2.學生發展 

2.1學生素質

學校注重學生的思想素質提升,通過豐富多彩的文體活動引領學生發展,開齊開足德育、心理健康課程;強化教學常規管理,注重學生專業技術教育,不斷提高學生學習的積極性。學校以培養專業技術應用型人才為目標,文化知識和專業技能並舉, 職業資格證書與畢業證書雙證並重。學校一手抓文化知識的傳授,一手抓專業技能的培訓,成立學習互幫小組,第二專業興趣小組、建立創新活動室,開展技能競賽。多種舉措激發了學生學習的熱情,促進了學生學業水平的提升。

學生文化課合格率達85.28%,其中語文為86.55%、數學為75.96%、英語73.86%、德育94.77%。

學生中級工考核合格率達95%以上。

2018年度在校生體質達標測試參與人員男生1712人、女生2247人,共計3959人,優良人數917人,及格人數2431人,不及格人數611人綜合合格率為85.43%。

2018年畢業生人數三年製1386人、六年製12人,共計1964人。畢業率為99.7%。

2018年河南省中等職業教育技能大賽中,我校在動畫片製作、服裝設計、汽車營銷團體賽等8個項目比賽中獲得一等獎;在數字影音後期製作技術、戲曲表演、中餐麵點、會計手工全員化等13個項目比賽中榮獲二等獎;在廣告平麵設計、汽車維修基本技能、數控車加工、焊接技術、冷拚與雕刻等31個項目比賽中榮獲三等獎。據統計,我校共參賽65項,獲獎52項,獲獎率高達80%。

在第二屆河南省中等職業學校中華優秀傳統文化大賽中,我校在國學經典誦讀、漢字聽寫、中華優秀文化演講、中華優秀歌曲等項目比賽中榮獲1個一等獎,2個二等獎,3個三等獎。

在第四屆河南省中等職業學校學生素質能力大賽中,我校在英語演講、Excel數據處理、主持人比賽、手工製作等項目比賽中榮獲6個一等獎;在現場聽說速錄、職業禮儀、英語情景劇、課本劇等項目比賽中榮獲6個二等獎;在數學知識應用、Word應用文寫作等項目比賽中榮獲3個三等獎。

在安陽市第四屆“經典照亮人生”誦讀比賽中,我校師生取得優異成績,鄭丹丹、宋妍榮獲教師組一等獎;楊詩宣、張曉行、範夢楠榮獲學生組二等獎。

2.2在校體驗

2018年我校建成一批省重點專業、品牌專業,這些專業形成了與區域經濟社會發展和產業結構緊密緊密銜接,以信息技術、機電交通、商貿旅遊、文化藝術多專業齊頭並舉的專業格局,滿足了廣大學生擇業、就業的需求。學校堅持“引進校、工學結合”的辦學模式,與北京眾木國際教育科技有限公司、河南拓晉教育谘詢有限公司等知名企業開展校企合作,開拓專業方向、共建實訓基地、培養適應企業崗位需求的專業技能型人才,實現了學校與市場、專業與產業、課程與崗位無縫對接。基本滿足在校生學習、生活、就業等需求。

學校各部門(教務科、學生科、團委、總務科、保衛科等)通過問卷、訪談、座談會等形式對在校學生進行調查:超過95%的學生對理論學習、專業學習、實習實訓方麵感覺滿意或基本滿意,超過92.5%的學生對校園文化與社團活動方麵感覺滿意或基本滿意,超過97.8%的學生對在校學習生活、學校安全方麵滿意度感覺滿意或基本滿意。

2.3 資助情況

我校高度重視免學費、國家助學金以及貧困生助學工作,成立了以校長任組長的資助工作領導小組,認真貫徹上級的相關文件精神,助學金的發放,嚴格按照申請、評選、公示、審核程序進行。2018年春季學期免學費人數6174人,累計免學費金額:591.255萬元,助學金享受人數687人,累計發放68.7萬元;2018年秋季學期免學費人數6260人,累計免學費金額:721.356萬元,助學金享受人數634人,累計發放63.4萬元。

2.4就業質量

學校以服務地方經濟為辦學宗旨,認真做好畢業生就業安置工作。先後與省內外安陽鑫盛機床股份有限公司、安陽市公共交通總公司安陽市平安旅行社、天津百餃園、鄭州同門文化傳媒有限公司、上海采華餐飲管理有限公司、上海京正投資管理有限公司、北京禾綠餐飲管理有限公司、北京眾木有限公司、吉利汽車有限公司、鄭州宇通公司、青島上汽大眾汽車公司、昆山優德公司、寧波亞德克公司北京方正寬帶有限責任公司、蘇州住電裝有限公司長安電梯設備有限公司和河南拓晉教育谘詢有限公司等三十餘家知名企業簽定合作協議,2018年畢業生就業率達到97.10%(較去年下降0.5個百分點,專業對口率達到62.3%(較去年下降8.3個百分點)。672名學生報名參加高考,其中:393人參加單招,279參加全國統一招生對口高考,639名被錄取,其中9人超過本科院校錄取分數線總錄取率為95.09%

 

2.5職業發展

學校所開專業均通過市場調研確定人才培養規格和專業培養目標,在企業行業專家指導下製訂專業人才培養方案,建構課程體係和確定課程標準,遵循職業學生的認知規律及職業成長規律,形成融合學生專業知識與技能職業素養與職業態度的培養體係,其中包含通過校內實訓、工學交替、校外跟崗實訓和頂崗實習完整的專業實踐教學體係,積極進行現代化的教育教學策略,實現培養技能人才目標根據企業崗位技能要求,設計技能所需的專業課程,通過課程項目任務鍛煉學生的職業能力將教學成果轉化為教學資源。構建學校、教師、學生、家長、企業五位一體的學生質量評價體係。讓學生各項技能的培養適應企業崗位的需要,適應不同崗位技能培養的需要。

培養學生創新能力,調動學生對學習的興趣嚴格執行《教育部等五部門關於印發<職業學校學生實習管理 規定>的通知》(教職成[2016]3 號)文,做好學生跟崗和頂崗實習工作。加強學生綜合能力應用重要環節,遵循學生成長規律和職業能力形成規律,保護學生合法權益強化校企協同育人,將職業精神養成教育貫穿學生實習全過程,促進職業技能與職業精神高度融合,服務學生全麵發展,提高技術技能人才培養質量和就業創業能力。

學校積極開展職業生涯規劃和創新教育活動,教學部建立適應專業發展的實習基地,為學生提供完善的創業創新工作環境和獎勵機製。通過實習就業單位的回訪,我校學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力均得到了社會的好評,特別是得到了相關企業的信任。學校先後下發調查問卷400多份,就畢業生工作後的情況進行調研,結果顯示,用人單位滿意度達到93.5%,企業管理滿意度達到93.25%,學生發展前景滿意度89.79%。

 

3.質量保障措施

3.1專業動態調整

學校嚴格遵守《河南省中等職業技術學校專業設置管理辦法》,建立專業設置動態管理機製,堅持穩定性與靈活性相結合的原則,及時調整並優化學校專業結構,教學部負責新專業設置前的提出、調研、論證、形成方案等工作,教務科負責協調、統籌、報批等工作。

根據社會需求設置專業“校企合作”共同開辦新專業。學校與北京眾木教育科技有限公司開展校企共建,率先在全省中職學校中開設電競專業。學校提供場地,企業投資設備及部分師資,目前該專業已製定出相應的人才培養方案,完成兩個200多平方米專業實訓室建設,2018年秋季,全省首家中職學校電子競技專業開始招生,生源爆棚,遠超預期,超額完成招生計劃。

漸進式開展專業設置。學校在專業建設過程中首先開設專業方向課程,待專業師資、專業設備等基本到位後正式開設新專業。數控專業2015年設置3D打印技術課程2017年開設激光應用課程;在機電一體化專業2017年開設機器人應用2018年無人機技術專業課程,目前所開課程深受學生喜歡,生源不斷增加,待成熟之後單獨開設新專業。

建立專業退出機製。學校對一些明顯落後專業以及近1-2年未能招生或招生數量較少的專業予以堅決撤銷(戲曲表演等傳統保護專業除外),2018年學校停招電子技術應用、社會文化藝術、美術繪畫、軟件與信息服務、民族音樂與舞蹈等5個專業;高星級飯店運營與管理專業改為飯店運營與管理專業。

今年我校新增電子競技運動與管理、汽車運用與維修(新能源方向)、機電技術應用(無人機)汽車運用與維修(吉利定向班)深受學生及家長歡迎,生源充足。

2018年根據教學診斷與改進工作要求我校要求各個專業修訂與完善各專業人才培養方案,根據市場需求,通過深入企業調查研究,征求企業專家意見,完成各個專業的人才培養方案及課程設置更新,2018年9月各專業已基本完成任務。

2018年中餐烹飪、機電技術應用兩個河南省中等職業教育品牌示範特色專業建設項目已完成建設任務,現正進行驗收。

2018年12月我校計算機平麵設計、美術設計、會計電算化三個專業被河南省教育廳確定為我省2019年中等職業教育品牌示範特色專業建設項目。

3.2教育教學改革

3.2.1課程體係的改革與建設

構建了“以職業技能訓練為主線、職業資格標準為切入點、以就業為導向”的模塊化課程體係;打破學科體係,把職業標準和能力要求轉化為課程目標,把從業的知識技能、態度有機融合在一起,按照實際工作任務、工作過程和工作情景組織教學和實訓,運用案例項目、任務驅動等教學方法開展專業課教學。形成了“實際工作任務→教學項目→產品(服務)”的教學模式,產出了具有我校特色的教學改革案例,取得職教教學改革的新突破。

 

1、汽車運用與維修專業

 

 

圖2 課程體係結構圖

2、數控技術應用專業

圍繞專業人才培養目標和“車間+工作任務”人才培養模式,構建以職業崗位為導向,以職業能力為主線、以職業活動為主體的模塊式課程體係。

課程體係構建從職業資格、崗位工作分析入手,明確典型工作任務,經過教學的轉化形成核心課程,隨後配置其他課程,建設工作過程係統化的核心課程內容。

 

3.2.2課程與教材建設

按照《教育部關於製定中等職業學校教學計劃的原則意見》和《河南省中等職業學校專業技能訓練教學標準》,吸收河南省技能大賽成果,適應市場對專業的發展需求,穩步推進課程與教材建設。

2018年學校烹飪教研室編寫《中餐烹飪製作》、《中式麵點技藝》兩本教材,由經濟管理出版社出版。同時烹飪教研室還製作中餐烹飪專業數字化教學資源一套,具體內容有:課程標準、教學教案、教學課件、教學案例、實訓指導書、實訓任務書、教學動畫flash、教學視頻和試題庫等9類。

嚴把教材選用、采購關。製定了《安陽市中等職業技術學校教材管理規章製度》,嚴格選用《河南省中等職業學校教學用書目錄》指定用書進行征訂。

3.2.3數字化校園建設

數字化校園建設整體上遵循“頂層規劃、分步實施”的建設思路,建成了網絡數據中心、實現了千兆主幹、百兆桌麵的校園基礎網絡架構,校園網絡實現全覆蓋,通過中國移動的千兆光纖接入Internet,安裝有防火牆、行為審計等安全設備,保證了校園網信息的安全。網絡機房包括物理服務器7台、虛擬服務器12台、彙聚交換機4台、核心路由器1台、OLT1台、存儲陣列1台、UPS1台,全校計算機總數達1800台,其中學生用機1200台,全校所有教室均連入校園網,教室安裝了觸摸教學一體機等多媒體教學設備,100%的教室具有多媒體教學功能。

目前依托中國銀行建有一卡通,僅用於就餐服務。建有一套數字化校園管理平台,實現統一身份認證、統一數據平台、單點登錄;目前基礎數據主要用於部門統計、查詢、總結,以及製定規劃時的決策依據。數字化校園管理平台主要包括:教務管理、學生管理、資產管理、辦公OA、人事管理、教學資源管理等。

學校建有室外、教室、宿舍三套監控係統,實現校園安防監控全覆蓋。核心交換機上有千兆防火牆板和行為審計板,可實現信息過濾和上網行為管理。建有Portal認證服務器,進行網絡身份認證。

2017年8月,我校申報的投入550萬元的河南省中等職業教育信息化提升工程項目建設於2018年9月順利通過河南省教育廳驗收。

3.2.4實訓基地建設

學校現有綜合實訓樓4座,建築麵積35000平方米。分別建立了機電電子綜合實訓樓、餐飲旅遊綜合實訓樓、汽車維修綜合實訓樓、文化藝術綜合實訓樓。

“河南省中等職業教育2017年實訓基地建設項目”於2018年9月通過河南省教育廳驗收,省財政及學校自籌投入資金531萬元,學校實訓設施進一步完善。

信息技術教學部新建智能家居實訓室、計算機組裝實訓室、2個計算機實訓機房,多媒體綜合實訓室、更新原有創新實訓室、單片機實訓室、PLC實訓室,改建電子機房。建成綜合布線實訓室、中央戶式空調實訓室,完成2#電子實訓室四樓實訓室的整體隔斷和封閉改造工作。

文化藝術教學部2018年新建服裝工藝製作室、服裝立體裁剪實訓室、美術手工實訓室,完善現代樂電子鼓實訓室,

機電交通教學部新建能源汽車綜合實訓室,增加汽修仿真實訓係統、威朗汽車維護保養虛擬實訓係統。

商貿旅遊教學部新建電子商務網絡營銷(客服)實訓室、移動電商實訓室、新建商品采編實訓室、網絡營銷實訓平台、微信公眾號管理係統和微信商城係統以及財會專業賽訓一體化平台。

3.2.5數字化教學資源建設

學校建有自己的校本數字資源庫。學校數字資源來源為校本資源、引進資源和國家共享共建資源,資源建設模式多種多樣,數字資源覆蓋課程大約50%。建設有數字化資源庫、精品課程網、網上教學係統、教育資源雲平台,實訓管理係統等。

學校有數字化平台、資源雲平台、精品課程網、教學平台等多媒體數字教學資源平台,校現有教學資源大約2.5T大小,包括精品課程33門,教學錄像課10節,微課15件,職業資格認證題庫6個,41個學科的網絡教學資源等。

3.2.6人才培養模式改革

積極倡導和落實《教育部關於開展現代學徒製試點工作的意見》(教職成〔2014〕9號)通知要求,學校積極探索產教融合、校企合作辦學途徑,完善技能人才培養模式2018年機電交通部汽修專業與吉利公司合作舉辦辦“成蝶計劃”定向班繼續招生,商貿旅遊部會計專業舉辦“智慧教學模式”會計實驗班繼續招生,從合作模式,教學標準課程設置、評價模式、畢業生安置等方麵進行改革,實現招生新突破,取得初步的成效

3.3教師培養培訓

為進一步加強我校教師隊伍建設,提高廣大教師教學水平、教研素養及實踐能力,學校努力為廣大教師創造更新理念、拓展視野、強化技能、提升內涵的機會,組織實施了各級各類培訓,使我校教師教育教學水平有了較大提高。

本年度閆偉老師赴德國參加為期3個月的國家青年骨幹教師交通運輸類汽修專業培訓;張桂麗等9名教師參加了國家級骨幹教師培訓;耿麗靜等36名教師參加了省級骨幹教師培訓;謝紅芳等33名教師參加了省級“雙師型”教師培訓;高琳等4名教師參加了省級名師培訓,張世勇等14名教師分別參加了省級技能培訓、下企業實踐、專業教師培訓。此外在暑期,學校還分批組織了教研室主任、專業教師赴西安、武漢、揚州參加教師素質能力提升培訓。

除了組織教師外出培訓,我校還大力加強全員參與的校本培訓,聘請省內外知名職教專家和本校骨幹教師通過講座、座談、研討、實地查看交流等形式,對全校教師進行多方麵的教育培訓。邀請全國知名職教專家邢暉來校做《職業教育政策走向與實踐動態》報告;邀請省國學專家馬觀廳來校做《學國學,弘揚傳統文化,培育踐行社會主義核心價值觀》報告;邀請省職教名師許剛來校做《信息化、創新杯教學竟賽的選題與備賽》報告;邀請我校信息技術部教研室主任原旺周做《微課製作與辦公自動化應用》報告。

通過多種形式、各級各類的教育培訓進一步增強了廣大教師教育教學能力,更新了教育教學理念,強化了專業素養,使師資隊伍建設又邁上一個新台階。

3.4規範管理情況

學校以師德師風建設為抓手,狠抓管理隊伍和教師隊伍建設。為加強師德師風建設,學校認真執行《中等職業學校教師職業道德規範》,製定並嚴格落實《學校師德師風建設工作實施方案》,利用專題講座、教研和集會等形式,組織教師學習《憲法》《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規範》《公民道德建設實施綱要》等法律法規,切實加強教師的思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育、法製教育和心理健康教育,強化教師的師德師風意識和從業道德責任,引導教師樹立立德樹人的職業理想。

為提升管理隊伍的綜合素質,學校先後組織中層以上幹部赴大別山幹部學院開展“不忘初心、牢記使命”專題教育;組織基層黨組織幹部赴河南大學進行黨務知識培訓;組織重點崗位人員赴河南大學開展廉政教育。在教師培訓方麵,先後組織9名教師參加了國家級骨幹教師培訓;36名教師參加了省級骨幹教師培訓;33名教師參加了省級雙師型培訓;4名教師參加了省級名師培訓;14名教師分別參加了省級技能培訓、企業培訓和專業教師培訓。在組織教師外出培訓的基礎上,學校還大力加強校本培訓,先後邀請全國及省內外專家到校舉行專題講座,提升教師的職業道德素養和教育教學能力。

3.4.1教學管理

創建中等職業學校管理強校為抓手,狠抓教學常規管理,根據《安陽市中等職業技術學校教學常規要求》、《安陽市中等職業技術學校課堂巡查製度》等係列教學管理章程要求,實行學校、教學部、教研室三級檢查製度,每天對課堂教學進行巡查,並做好記錄。每月對教師教案、教研活動進行檢查,發現問題及時解決,將教學常規管理工作落到實處。

為提高教育教學質量,學校建立了教師工作質量評價機製,製定了《安陽市中等職業技術學校教師工作考核方案》,從常規教學檢查、教學業績與成果、教學規範與紀律等方麵對教師進行考評,同時將學生評教、行業企業專家評教、家長評教等納入教師考評體係中,全方位對教師教育教學情況進行考核,不斷促進教師教育教學水平的提升。

常規管理結出累累碩果,在河南省、安陽市、學校優質課競賽中,我校教師取得優異的成績。在2018年河南省中等職業學校優質課教學比賽中,鄭丹丹、宋子根、戚永明榮獲一等獎;胡甲乾 、張冬梅榮獲二等獎。在2018年安陽市中等職業學校優質課教學比賽中,王帆、崔岩、高曉玲榮獲一等獎,崔豔麗、張建濤、李敏、周風華、盧潤亮榮獲二等獎。在我校第五屆優質課教學比賽中,32名教師踴躍參加,最終評出一等獎6名,二等獎8名,三等獎9名。在我校特色示範課堂教學競賽活動中,21名教師各展風采,最終評出一等獎3名,二等獎5,三等獎6名。

3.4.2學生管理

以青少年思想道德建設為主線,把學生管理、學生教育、學生服務、學生安全結合起來,堅持抓常規、抓細節、抓養成,保證學生學習生活秩序安全穩定。建立健全了班主任工作製度,學生日常管理製度,出台了《學生管理手冊》、《班主任工作手冊》和《班級日誌》、《班級量化考核細則》、《學生請假製度》、《對學生處理的有關規定》、《違紀違規學生處理流程》、《學生手機管理暫行管理辦法》、《學生電子學籍刪除規定》、《國家助學金和免學費申請審核規定》等十多項製度和《省級先進班集體評選辦法》、《市級先進班集體評選辦法》、《校級先進班集體評選辦法》等5項班級工作及優秀學生評選辦法。建立健全高素質的學生會幹部隊伍。開展了豐富多彩的德育教育活動:“在全校開展學習簽署踐行《中等職業學校學生公約》的活動”;利用班會開展“感恩教育、愛國教育、養成教育”等。

根據《河南省中等職業學校學生學籍管理辦法(試行)》【教職成(2017)543號】文件要求,規範了學生注冊、體檢、違紀、退學、異動等相關工作流程,國家資助評定流程,此兩項管理流程均已製作成宣傳圖在學生科及各學管辦顯著位置張貼懸掛。

認真開展校園欺淩專項治理活動。學校成立了專門的校園欺淩專項治理領導小組,責任分工明確。學校製定了完善的校園欺淩的預防和處理製度、措施,建立了校園欺淩事件應急處置預案,明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺淩的職責。

準軍事化管理是我校切合學校實際、富有本校特色、利於學生管理的思想政治教育和學生管理工作模式。學校設立準軍事化管理辦公室,招聘政治軍事教官,組成政治思想素質較高、軍事訓練技能過硬、教育管理能力較強的準軍事化管理隊伍,實施學生軍事訓練和教育培訓、行為習慣規範養成和違規違紀教育糾正、參與校園值勤巡邏糾察和公寓內務衛生管理。準軍事化管理的實施減少了校園惡性事件的發生,促進了學生良好習慣的養成,為文明校園建設發揮了積極作用。

3.4.3財務管理

不斷完善財務管理製度,定期開展財務審計工作,配合相關部門做好各類專項資金審查工作,建立健全內控機製建設,對學生助學金發放工作高度重視,製定了相關製度,嚴格審批流程,預防各類違規情況發生。

依據《事業單位會計準則》、《中小學財務製度》等相關製度規定,結合學校實際,不斷完善了學校《財務管理暫行辦法》。並針對不同的財經活動,有針對性的製定了《差旅費管理規定》、《會議費管理實施細則》、《公務卡管理使用辦法》、《培訓費管理辦法(試行)》等,不斷健全財務製度,使財務工作更加標準化、規範化、合理化。

學校設有財務科,配備9名專職財務人員。通過崗位設置對全體財務人員明確了工作職責,使其做到遵守財經紀律,愛崗敬業,忠於職守;熟悉法律法規,堅持原則,依法辦事;保守秘密,潔身自愛,搞好服務工作。規範基礎工作,不斷提高財務軟硬件配備,定期參加財務人員培訓,更新財務硬件配備,為財務工作高效運轉打下良好基礎。

嚴格按照市財政局每年下達的《關於做好市級部門預算編製工作的通知》和《關於做好部門決算編審工作的通知》要求,做好預、決算編製工作。並根據市財政局《關於市直部門預算的批複》,在學校官網和政府、財政官網上做好預、決算公開工作。做到預算編製科學合理,預算執行規範有效,決算編製完整。

嚴格收支兩條線管理。製定了《收費管理製度》和《收費票據管理辦法》。根據發改委、教育局關於教育收費的相關要求,製定了學校《關於對教育收費進行公示的規定》,並在校園顯目位置進行了收費標準版麵公示。為規範各類教育收費行為,增加收費工作的透明度,杜絕亂收費行為的發生,提供了保障。製定了《財務審批製度(試行)》,公示“財務日常報銷管理工作流程”和“差旅費報銷流程”圖示,使廣大教職工對報銷流程做到一目了然,提高了財務工作的效率,增強了財務工作規範性。職業學校項目資金較多且專業化要求高,為此學校專門製定了《項目資金管理辦法》,做到專賬管理,保障了專項資金專款專用。

配合教育局對學生助學金發放進行定期檢查,財務部門配合學生科為每一位學生辦理了“資助卡”,在《關於收退費的管理辦法》中明確了各類收退費的責任部門、流程,及中職生資助卡的辦理與管理,客觀上加強了學生資助工作的管控。

進一步完善內控製度規範,製定了《關於貫徹落實<行政事業單位內部控製規範>的實施方案》。製定了內控建設實施步驟,並聘請專家對我校的內控建設進行專業化指導,形成內控建設長效機製。在依法公開財務信息的基礎上,定期開展財務審計工作。一方麵配合上級有關部門做好各類專項資金審計驗收和國有資產清查審計;另一方麵配合學校監察室定期做好內部審計工作。使財務風險可控。

把財務工作放在學校整體工作中進行績效考評。科學製定績效目標,財務管理上重在提高效率,在財務人員不斷減少的情況下,做到合理設崗,加強人員業務能力提升,保證財務工作標準、規範、高效。在業務上,提高核算的精確性和時效性。充分發揮會計的監督職能,做好不兼容崗位的配備與管理。逐步加強績效考評結果的應用。

3.4.4後勤管理

學校建立並完善了《安陽市中等職業技術學校固定資產管理辦法》、《校園管理製度》、《食品安全管理製度》等製度,加強對物業保潔公司、校園綠化養護公司的管理,努力優化校園環境,及時維護校園綠化,為辦公室、功能室和教室配置好辦公用品、桌椅、衛生保潔用品,努力改善教師辦公環境和學生學習環境。

資產管理:在物品采購、維修方麵進行嚴格管理,對學校全部財產進行登記、造冊、統計、量化、存檔等工作,繼續做好物品采購、驗收入帳、入庫、領用的購物手續,強化財產管理,逐步使學校財產管理逐步走上規範化,明細化,專業化,嚴防學校財產的流失。

校園管理:我校校園管理是學校工作的重要內容之一,在學校主管領導的帶領下,主要從學校校園環境綠化、校園保潔、校園禁煙等方式進行校園管理,為了保證校園管理工作的順利開展,製定了相應的工作製度,聘請專業的綠化公司和保潔公司,通過全校各部門的通力合作,取得良好效果,為廣大教職工和學生創造了良好的工作和學習環境,為學校評為文明單位做出積極的貢獻。

膳食管理:我校食堂自成立之初在食藥局的指導下就製定了係列食品安全管理製度並在日常管理過程中嚴格執行,多年來未出現過任何食品安全事故。膳食管理辦公室負責對食堂所有事務進行監管,全體人員製定有詳細的崗位職責。每年對所有食堂從業人員進行崗前培訓、考試,不及格者嚴禁上崗。所有從業人員都有健康證,持證上崗。定期進行體檢。食堂的采購、存儲、加工、銷售等環節操作程序嚴格按照規範進行。我們每年都進行“我最喜愛的食堂菜品”評選活動,飯菜質量和價格受到廣大師生一致好評。我們不僅製定了《食堂就餐文明公約》,還開展了多種活動,引導師生就餐排隊、刷卡、光盤、送碗,養成良好的文明習慣,進一步提升了文明素養。

 


3.4.5安全保衛管理

學校始終將安全工作放在首位,堅持“預防為主、防治結合、突出重點、保障安全”的方針。為了把學校安全工作落到實處,保障各項安全措施的全麵貫徹執行,在5月18日上午,學校召開了行政辦公會議,傳達了全省教育係統安全穩定工作推進會會議精神,安排部署學校安全穩定大檢查等有關工作。各科室、教學部高度重視,按照學校製定的《安陽市中等職業技術學校關於加強安全管理的實施方案》對我校各重點部位、重點部門、重點人群位進行了安全隱患,政治穩定等方麵全方位、深入細致的大排查。

合理分工,明確職責。學校綜合治理委員會督查全校維穩、信訪工作。學生科負責校園內不穩定情報收集,全麵掌握學生思想動態,做好學生宗教信仰調查、防止宗教滲透、少數民族學生管理、校園學生集會、學生心理健康教育等工作。團委負責掌握學生集會、社團活動等情況。人事科、教務科負責教師宗教信仰、教師心理健康情況。黨政辦、團委和網絡信息中心負責校園維穩工作宣傳以及校園網、論壇、講座、網絡輿情引導和管理。總務科負責食品安全、施工安全、防汛搶險等。保衛科負責校園周邊環境治理、門禁巡邏、防火防盜、消防安全、反恐怖活動等。教務科負責通過思想政治課主渠道,對學生進行思想政治教育,反邪教宣傳教育。

工作重點內容為(一)加強安全、法製、消防和心理健康教育, (二)加強學生安全管理,做好學生安全工作,(三)加強消防安全工作,(四)做好安全風險防控體係建設。(五)加強網絡安全管理,(六)加強食品安全工作(七)做好公共衛生安全工作,加強傳染性疾病防控,(八)加強師德師風建設工作。(九)認真落實意識形態工作責任製。

3.4.6科研管理

學校教育科研工作緊緊圍繞“發展為目標、改革為動力、細化管理為抓手、提高教育質量為根本”的中心,積極走“以科研促教學,教學科研相長”的道路,增強教師實施課程改革的使命感和責任感,深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發揮教育科研的先導功能,以課題研究為載體,學科課堂教學為基地,努力提高教育科研質量。

2018年,《校企合作技崗一體化教學模式的研究》和《以項目教學為載體的客房實訓標準研究》2個教改項目經省教育廳評審予以立項;《取消會計從業資格證對中職會計專業的影響與對策》、《河南省中德職業教育教學模式運行中存在的問題及對策研究》和《中等職業學校數學課堂評價的研究》3項教改實驗項目經省教育廳審核已順利結項;此外,本年度我校教師在 CN刊物公開發表論文9篇。

3.4.7管理信息化水平

2017年8月,我校申報的河南省中等職業教育信息化提升工程項目建設方案獲得批複。《項目方案》通過後,學校馬上出台了《安陽市中等職業技術學校河南省中等職業教育信息化提升工程項目實施方案》,成立項目建設領導小組具體負責項目的領導,下設辦公室具體負責建設項目的日常管理,監督、檢查項目執行情況,各教學部設立項目實施小組、具體負責各建設項目的實施和管理,成立項目紀檢監察小組具體監督項目實施全程。

根據河南省項目資金使用要求及《安陽市中等職業學校采購工作暫行規定》對建設項目的資金使用進行全程管理和監督,建立資金管理責任製,保證資金使用合理、投向準確,使項目建設資金發揮最大效益。項目建設預算資金總額:550萬元,省級財政投入專項資金400萬元,學校自籌資金150萬元。

依據各個采購設備、軟件分類進行科學劃分招標標段。劃分為6個標段,分別是:模塊化機房建設與數據中心設備、多媒體設備、數字化平台、汽修仿真實訓係統、電子技術仿真實訓室、會計賽訓一體化平台與財會仿真實訓室。

項目全部采用政府采購方式進行,經多次招標於2018年6月前完成了《方案》中所有項目的招標工作。

2018年7月所有項目通過市專家組驗收。2018年8月30日,省驗收專家組到我校進行現場驗收。我校順利通過驗收並獲省專家組好評。

依據方案所有任務完成後,結餘資金83.07萬元,經學校校長辦公會研究,結餘資金將繼續用於我校信息化建設,同意將結餘資金用於新增5個項目:會計電算化軟件升級、威朗汽車維護保養虛擬實訓軟件、心理谘詢室係統、樂器虛擬仿真教學實訓室、數據中心服務器。

截至2018年9月底,我校在河南省中等職業教育信息化提升工程項目方案中任務全部實施完成,且超額完成5項新增任務。方案預算金額550.02萬元,實際支出金額554.43萬元,資金完成度100.8%。

通過本次信息化提升項目解決了學校信息化建設缺乏統一規劃、基礎設施不完善、數字資源建設有待提升、信息化應用服務水平有待提高、師生信息素養有待加強、信息化建設機製不完善等問題。從整體上,基本建成覆蓋主要業務領域的管理信息係統和“人人皆學、處處能學、時時可學”的環境,推進學校管理精確化、科學化、創新教育教學模式、提升師生素養,從而促進學校品牌打造、競爭力提升,助推學校教育現代化進程。

我校新建符合省教育廳標準的數字化校園平台,實現了統一信息門戶、統一數據中心、統一權限管理,對所有的信息化係統進行主動運維,對管理、教學、科研、資源等的所有信息、數據、資源進行整合、集成及分析,為學校教學模式改革、教學方法創新、精細化管理、科學化決策提供支撐。

管理平台實現了(1)教務管理係統、(2)學生管理管理係統、(3)行政與黨群管理係統、(4)財務管理係統、(5)資產管理係統、(6)人事管理係統、(7)後勤管理係統等。

學校對互聯網開放的網站包括1個總站和8個專題子站,開設“黨的十九大”、“微黨課”、“文明之窗”等欄目,申請開通了微博和微信公眾號。2018年網絡傳播正能量方麵實現學校網站傳播310篇,我校微博傳播200餘篇,我校微信公眾號傳播超過100篇,關注用戶數1160個。文明傳播小組,利用個人微博轉貼超過40篇。

本年度成功組織我校舉辦了“第二屆信息技術與課程融合優質課大賽”,共收到參評作品47件,參賽教師132人次。組織外聘專家評審組,對各教學部上報的作品進行了逐人評審,量化打分,評出一等獎10名,二等獎12名,三等獎15名。

組織我校參加河南省“第二十二屆教育教學信息化大獎賽暨河南省第四屆信息技術與課程融合優質課大賽”,我校共獲得一等獎1個,二等獎3個,三等獎2個。

隨著我校信息化建設工作的開展與推進,信息化製度建設日益迫切。2018年我校頒布實施了《安陽市中等職業技術學校監控查詢管理辦法》和《安陽市中等職業技術學校會議錄播係統使用及管理辦法》。同時,我校起草了《學校網站群管理辦法》、《學校微博管理辦法》、《學校微信公眾號管理辦法》、《學校公共展示屏管理辦法》等,待進一步完善後頒布。

3.5德育工作情況

3.5.1建立德育領導機構

為了更好的促進學校未成年人思想道德建設工作的開展,按照河南省中小學全國文明校園測評細則要求,我校特建立學校未成年人思想道德建設領導小組,由學校校長任組長、其他校級領導任副組長,相關科室負責人為成員,全麵負責學校未成年人思想道德建設工作,部署、方針製定及監督。下設辦公室具體具體執行學校未成年人思想道德建設工作領導小組的各項決定,全麵落實學校未成年人思想道德建設工作的具體要求。


3.5.2建立和完善德育工作體係

一、指導思想

以黨的十八、十九大精神為統領,堅持立德樹人這一根本宗旨,深入開展社會主義核心價值體係學習教育,以未成年人道德養成教育為重點,把未成年人思想道德建設擺在學校工作的首要位置,引導青少年學生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的人生觀、世界觀、價值觀,通過道德實踐,養成高尚的思想覺悟和良好的道德情操,努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全麵發展的社會主義事業的建設者和接班人。

二、工作重點

圍繞體製機製建設、中小學思想道德教育、未成年人道德實踐活動、活動陣地建設和管理及推進家庭教育等五個方麵,進一步強化領導,夯實基礎,不斷豐富和完善學校、家庭、社區“三位一體”德育網絡建設,著力解決群眾最關心、最直接、最現實的未成年人思想道德建設突出問題。

三、目標任務

(一)健全和完善體製機製建設。

1.認真貫徹落實中央、省決策部署,將未成年人思想道德建設列入學校支部重要議事日程,每年研究未成年人思想道德建設1次以上。每年也應召開一次專題會議,研究部署本校未成年人教育工作。

2.成立學校未成年人思想道德建設領導小組

建立未成年人思想道德建設“一把手”負責製,切實將德育工作擺在素質教育的首要位置,貫穿於教育教學的各個環節,納入學校教育質量評價體係,與文化知識學科一起考核、綜合評價。

(二)紮實推進學校德育教育。

1.廣泛開展“中國夢”主題教育活動。將社會主義核心價值體係融入未成年人思想道德建設的全過程,紮實推進中國特色社會主義學習教育和“中國夢”宣傳教育活動,運用未成年人喜聞樂見、容易接受的語言和方式闡釋“中國夢”、描繪“中國夢”、歌頌“中國夢”,引導未成年人把個人成長進步與祖國未來發展聯係在一起,樹立為實現“中國夢”而奮鬥的遠大理想。

2.抓好德育課程改革。在思想政治和語文等學科教學的各個環節中滲透思想道德教育的內容,把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民主法製教育和科學精神教育有機統一於教學之中。

3.積極推行教學方式改革。采用參與式、啟發式、討論式等生動活潑的形式開展德育教學,把傳授知識與陶冶情操結合起來,寓教於樂,組織學生開展豐富多彩的校內外文化體育活動和科技創新活動。

(三)加強隊伍和陣地建設

1.加強共青團組織建設。進一步加強基層團隊組織建設。選派優秀青年教師擔任共青團專職幹部,並定期進行培訓,提高他們的業務知識。積極支持、指導團、隊組織開展活動,保證必要的活動時間、活動陣地和活動經費;建立和完善校外輔導員、法製副校長製度,積極吸納社會人士擔任校外誌願輔導員。

2.嚴格執行《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》,切實加強對未成年人的法製教育,提高未成年人的法製意識,進一步優化未成年人生存、保護和發展的法製環境。開設法製教育課,圍繞校園安全、治安防範、交通安全、防火避險、“珍惜生命、遠離毒品”、抵製“黃、賭、毒”、反對邪教等重大主題,積極開展安全文明校園創建活動,提高未成年人的安全意識和自我保護能力。

3.全麵建立“心理健康谘詢室”。心理谘詢是學校德育工作的一部分,是素質教育的重要內容,也是未成年人思想道德建設不可或缺的組成部分。積極開展心理健康教育講座,使心理健康教育滲透到教育教學全過程。

(四)推進和發展家庭教育。

主動與政府緊密配合,切實擔負起指導和推進家庭教育的責任。通過家長委員會、家長學校、家長會等形式,普及家庭教育知識,推廣家庭教育的成功經驗,聽取家長對學校工作和班級工作的意見和建議,廣泛宣傳家庭教育成功的個案和策略,幫助和引導家長掌握科學的家庭教育方法,明確在教育學生的工作中應該承擔的責任,明確向學校反映情況和問題的正確途徑,不斷提高科學教育子女的能力。

四、學校在每個月份均製定出具體的活動內容指導各教學部開展德育活動。如:二月份開學典禮、法製安全教育,三月份學雷鋒活動。四月份掃墓、春遊活動。五月份心理健康教育及講座。 七、八月份社會實踐活動,九月份開展新生入學教育、教師節開展感恩教育係列活動, 十二月冬季安全專項教育檢查等。

3.5.3製定學生全麵發展規劃

一、明確學校學生德育培訓目標

職業學校學生培養的重點是學生日常行為規範與專業學習能力。文化素養的培訓主要以情操陶冶、常識了解、興趣培養等為主。如何培養學生成為一名合格的社會人,是職業學校學生培訓的主要目標。結合學生實際,結合學生專業需要,我校學生德育培養的總目標是培養:知禮儀、敬師長、愛專業、能專研的新時代職校學生。

二、製定符合學校學生實際的培養計劃:

(一)成立以校長為組長、其他校級領導、相關科室負責人、學校德育工作領導小組,全麵負責學校德育工作、工作部署及方針製定。下設由德育校長任主任的德育工作領導小組辦公室,執行學校德育工作領導小組的各項決定,全麵落實學校德育工作的具體要求。

(二)製定完善的學校學生德育培訓計劃

第一學年第一學期:以行為習慣養成為主,教育學生遵守校紀校規,培養學生文明禮貌行為,引導學生熱愛專業技能,輔助學生建立專業職業生涯規劃。

第一學年第二學期:繼續強化行為習慣教育,總體把控學生德育培養目標:愛國、明禮、強技、尚新。結合專業特色,提出更加細化的培養目標(例如:中餐、西餐專業學生特別強調講究衛生;財會專業學生強調責任;幼教專業學生強調愛心;美術專業學生強調觀察細致等)。

第二學年第一學期:繼續強化行為習慣教育、強化職業道德教育,加大培養學生專業、家庭等傳統傳承教育份額。培養學生專業擔當、心有家國、吃苦專研、強技尚新的新時代職校學生。

第二學年第二學期:繼續強化行為習慣教育、強化職業道德教育。結合社會需求,加大培養學生角色轉換能力,社會適應能力等相關心理、德育等各方麵的教育。

製定科學的德育工作評價製度

為了保證學校德育工作落實到位,切實產生實效,也為規範各班級的管理,學校製定了相對統一的班級積分量化標準,具體從班級日常規範化管理(班級文化、日常管理、文明禮儀等)、學校大型活動、教學部自我規範等方麵提出要求並予以量化考評。

(四)建立班主任“三到三會”製度

班主任要做到:三到:早到(8點前,有早讀的7點30分前)、中到(下午上課前)、晚到(下午自習課時,班主任必須到班);三會:每周一上午,全校學生工作例會;每周一下午第三節,教學部班主任會;每周二下午第三節,全校各班召開主題班會。此外學校要求,每學期各班召開一次家長會;每學期教學部召開一次班主任經驗交流會。

(五)成立學校學生日常管理糾察小組

為了更好的促進學生日常行為習慣的養成,學校成立了以學管部門為主體,以保衛部門配合的學生日常行為習慣管理糾察小組。糾察內容為儀容儀表、文明禮貌、抽煙、談戀愛等學校明令禁止的各項內容。

3.5.4德育課開設情況

學校注重學生思想品德教育,通過豐富多彩的活動引領學生,開齊開足德育課,第一學期開設《職業生涯規劃》和《心理健康》,第二學期開設《職業道德與法律》,第三學期開設《經濟政治與社會》,第四學期開設《哲學與人生》和《就業與創業指導》。強化教學常規管理,注重學生專業思想教育,不斷提高學生學習的積極性與自覺性,在校生犯罪率為零

3.5.5豐富校園活動

學校舉辦“杜絕校園欺淩 守候美好青春”法製報告會,升國旗活動,學雷鋒、愛國主義教育,愛國主義教育暨法製報告會,踐行價值觀,文明我先行 集體學習網絡公約,湯陰法製教育基地參觀等活動把中職課外活動、校園文化活動、社團活動結合起來,充分發揮“德育主題”的育人功能。以“文明風采伴我行,成就出彩人生”為主題的第十四屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動競賽評選已經落下帷幕。我校40件作品參賽,榮獲市級一等獎19件,市級二等獎12件,市級三等獎8件

3.5.4多彩的學生社團

學生社團是中職學校校園文化的重要載體,是中職學校第二課堂的重要組成部分。參與學生社團,是學生豐富校園生活,培養興趣愛好,參與學校生活,擴大求知領域,增加交友範圍,豐富內心世界的重要形式。近年來,我校以六大類為主題開展了學生社團活動。

1)理論學習類社團 該類社團活動讓學生以專業課程為依托,開展例如愛美社,汽修社,平麵設計社等專業性較強的社團。同學們在增強專業知識的同時,豐富了課外活動。

2)社會文化類社團 主要形式有如詩歌社、文學社、英語沙龍、廣播站等。社團成員有著共同的興趣和愛好,經常開展文學欣賞、講座、暢談感受,交流心得。以提高修養,提升素質,豐富課餘文化生活,經常開展一些有主題的活動。

3)專業技能類社團 這類社團主要以中職學校的專業技術知識為背景,結合各自不同的專業而建立的一些社團,如軟件協會,機械製圖興趣社團,汽車愛好者協會,車模製作小組,電工電子愛好者協會等等。社團中有一批專業能力強,創造能力強,實踐能力強的學生。

4)文化藝術類社團 這類社團是校園文化建設中的重要力量,主要形式有兩類:一類綜合類藝術社團,如管弦樂隊、軍樂隊、搖滾樂隊、鼓號隊、舞蹈隊、合唱團。二類是大眾化程度較高的藝術社團,如攝影社、影視協會、插花、茶藝、剪紙協會等。

5)誌願服務類社團 我校在節假日帶領社團成員到安陽市社會福利院、安陽市特殊教育學校、安陽市育敏學校進行誌願者服務。同時還參加社區誌願者服務工作。

6)體育健身類社團 我校結合中職學生特點,成立了一係列體育健身類社團:棋類、球類、健美舞蹈類等社團。

校園文化與社團活動滿意度達到百分之九十,生活滿意度百分之九十三,校園安全滿意度百分之九十五,畢業生對學校滿意度達到百分之九十六。

3.6黨建情況

學校黨委以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平總書記在全國教育大會上的講話精神,堅持“圍繞中心抓黨建,抓好黨建促發展”的總體思路,狠抓黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設,製度建設貫穿其中,切實推進學校黨建工作取得新進展。

加強政治思想建設,深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學習貫徹活動。學校黨委把政治建設擺在首位,著力通過黨委中心組學習、黨支部集中學習等形式,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的講話精神,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,切實做到“兩個堅決維護”,思想上行動上自覺同黨中央保持高度一致。積極推進“兩學一做”學習教育常態化製度化,以黨員主題教育日活動為載體,組織全體黨員認真學習黨章黨規和習近平總書記係列重要講話精神,學習新修訂的《憲法》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨廉潔自律準則》《兩準則四條例一規則》等黨紀法規,並結合學校實際,學習《教育法》、《教師法》等教育法律法規。紮實開展了“不忘初心、牢記使命”專題教育活動,開展了學習貫徹黨的十九大精神百名勞模大工匠千場大宣講活動;組織全體黨員開展了“向鍾揚同誌學習”教育活動、收聽收看了《榜樣3》電視專題節目並撰寫了學習體會;組織中層以上領導幹部赴大別山幹部學院開展了黨性教育專題活動;組織黨委委員、基層黨組織幹部開展了微黨課等係列活動,進一步提升了全體黨員幹部的政治思想素質。

狠抓組織建設,管黨治黨責任落實在支部。一是根據《中國共產黨章程》和《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》有關規定,進行了黨委換屆工作,選舉產生了新一屆黨委領導班子,確定了黨委今後五年的發展規劃,為推進學校黨建工作提供了有力保證。二是製定了《關於建立健全黨支部(總支)黨建工作責任製的實施辦法》《黨建工作責任製度》等黨建工作製度,修改完善了《學校關於加強黨支部建設的實施意見》和《黨支部工作手冊》,明確了基層黨組織黨建工作職責,規範了“三會一課”、組織生活會以及黨員的教育、監督和管理。三是組織基層黨組織幹部赴河南大學舉辦了黨務知識培訓班;在全體黨員中開展了“向鍾揚同誌學習”“黨員示範崗”等活動,充分發揮黨支部的戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用。四是認真落實《關於開展基層服務型黨組織星級創建活動的實施方案》,以星級基層黨組織評比為載體,加強黨支部的自身建設和規範管理,紮實推進學習型、創新型和服務型基層黨組織建設。五是嚴格按照黨章規定,做好黨員發展、黨費收繳等日常管理工作。

切實履行“兩個責任”,持之以恒正風肅紀。學校黨委認真貫徹落實“兩個責任”,堅決執行上級黨委和紀委關於黨風廉政建設和反腐敗工作的決策部署;領導班子成員貫徹執行“一崗雙責”和民主集中製,強化“三重一大”等規章製度的嚴格落實,嚴肅政治生活,嚴守政治規矩和政治紀律,率先垂範,廉潔自律。為加強黨風廉政建設,學校召開了全麵從嚴治黨暨黨風廉政建設和反腐敗工作會,分解責任,細化目標,層層簽訂了黨風廉政建設責任書。積極開展廉政教育活動,組織重點崗位人員赴河南大學開展廉政教育培訓,並通過舉行廉政教育講座、發送廉政教育微信等形式,開展廉政提醒及警示教育。認真開展約談、函詢和誡勉談話工作,注重抓早抓小抓苗頭,對黨員幹部存在的問題早發現、早提醒、早糾正,督促各部門按要求抓好廉政教育的落實。嚴格落實中央“八項規定”精神,強化執紀問責,積極查處各類違規違紀行為,紮實開展了工作紀律大檢查、教育亂收費專項治理、辦公用房清理整改、整治“幫圈文化”專項排查、操辦婚喪喜慶事宜監督管理等係列活動,確保紀律檢查和作風建設全覆蓋。同時,認真貫徹落實中央、省、市紀委工作會議精神及市委、學院維穩精神,製定並落實維護穩定工作方案及穩控措施,配合信訪部門做好赴京上訪專項治理等維穩工作。

履行意識形態工作責任,保證社會主義辦學方向。學校高度重視意識形態工作,切實把意識形態工作擺上重要議事日程,建立了黨委統一領導、黨政齊抓共管的意識形態工作體係。製定了《關於加強學校意識形態工作的實施意見》《2018年網絡意識形態工作責任製實施方案》《網絡輿情處置應急預案》《舉辦報告會、研討會、培訓會、講座等活動審批管理辦法》等係列製度,明確了意識形態責任目標,健全了意識形態管理製度。學校黨委定期召開意識形態專題會,研究部署意識形態工作,並通過聽課、座談、走訪等形式,經常分析學校意識形態領域的動態動向,正確判斷意識形態領域形勢,不斷研究新情況、解決新問題。同時,學校加強德育陣地管理,積極推進學習貫徹黨的十九大精神進校園、進班級、進課堂,充分發揮課堂教學的導向作用,堅持用黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義理論武裝師生頭腦,指導實踐,推動工作;高度關注互聯網、手機等新興媒體的正確輿論作用,淨化學校網絡文化環境。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

校企合作、工學交替、頂崗實習是走向現代職業教育的必由之路,擴大校企合作規模,推進校企深度合作一直是我們的目標,本年度我校新增校企合作企業30餘家,文化藝術部與安陽市電業局幼兒園、安陽市第三實驗幼兒園禦翠園分園、文明大道幼兒園兒園建立長期合作關係,信息技術部繼續保持與北京方正寬帶有限責任公司、蘇州住電裝有限公司的校企合作關係,開展學生頂崗實習和教師實踐的合作與交流。同時積極推進與長安電梯設備有限公司和河南拓晉教育谘詢有限公司的校企合作進程,計劃就樓宇智能化設備安裝與調試專業開展技術合作。商貿旅遊部今年與近30家企業有合作意向,現確定了十餘家企業進行了針對性的合作。機電交通部大力推進多層次校企合作,與浙江吉利汽車有限公司、鄭州宇通公司、青島上汽大眾汽車公司、昆山優德公司、寧波亞德客公司等企業簽訂校企合作協議,派送汽修、數控專業學生到以上企業頂崗實習。

學校校企合作的主要模式有:

訂單合作模式。學校招生前與企業簽訂聯合辦學協議, 校企雙方共同製定教學計劃、課程設置、實訓標準,企業投入專項經費,為訂單班提供實訓設備,選派經驗豐富的高層管理人員、業務骨幹承擔教學和指導。實行工學交替的開放式教學,學生的基礎理論與專業理論教學主要由學校負責,生產實習、頂崗實習由企業負責。做中學,做中教,做中練,實現招生與招工同步,實習與就 業同步。

工學交替模式。學校與企業緊密合作,共同規劃與實施 學生的實踐性課程內容。原則上理論課程在學校完成,實踐操作技 能課程在企業完成。

滲透融合模式。多年來,學校一直探尋與校企全方位全過程一體化合作模式。通過與企業在資金、技術、人力資源和企業文化等各個方麵的合作,實現人才培養與產業發展同步的深度融合。校企雙方根據產業發展形勢與人才需求預測,共同研究製定專業人才培養方案和招生計劃,學校負責招生、教學管理和公共課及部分專業課的教學。企業開放車間和共建實訓室,定期接受學生工學交替,選派專業技術人員承擔專業課、專業實訓課的教學與指導,學生在校期間享受企業命名的專項獎助學金,畢業生優先在合作企業就業。

4.2校外實訓基地建設

頂崗實習是專業教學計劃中規定的一門必修課程,頂崗實習過程就是理論運用於實踐的過程。通過頂崗實習,提高學生的實操能力、適應能力、業務能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力,為就業做好準備。學校高度重視學生頂崗實習工作,2018年4月組織專人赴全國各地考察實習單位,共聯係洽談企業135家,實地考察企業45家,涵蓋長三角及環渤海地區。簽訂合作協議企業39家。

4.3學生實習情況

依照《安陽市中等職業技術學校學生頂崗實習管理辦法》,2018年6月學校召開在實習前由學生、家長共同參加的實習動員會,學校、企業、學生(家長)簽訂三方協議,確保學生安全順利完成頂崗實習。據統計,本年度,共安排2016級幼教、汽修、數控、烹飪、旅遊、美容美發、財經、計算機等專業1041名學生分赴北京、上海、天津、寧波、蘇州、昆山實習,學生的優良表現深受用人單位好評。

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養

學校管理科學規範,專業設置貼近市場需求,學生管理嚴格,校企合作密切,累計向社會培養輸送技術技能人才6萬多人,對安陽經濟社會發展貢獻大、社會聲譽高,在高技能人才培養方麵引領作用突出。近期,我校聯合企業,對學校教育、教學質量、學生綜合素質等方麵開展調查,調查以隨機抽樣的方式進行,今年有394名學生參加了河南省單招考試, 278名學生參加全國統一招生對口高考,其中9人超過本科院校錄取分數線。升學率高達95%。我校“雙證書專業中學生平均“雙證書”獲得率為93.5%。2018年畢業生就業率達到97.10%(較去年下降0.5個百分點),專業對口率達到62.3%(較去年下降8.3個百分點)。在今年開展的合作企業走訪調查中,企業對畢業生的滿意率為100%。

5.2社會服務

5.2.1“交通駕校”培訓

2018年,我校開展了駕駛員培訓工作。

1、培訓人次:5198小時其中:學時培訓4198小時、其他非學時培訓、複訓等培訓1000小時。

2、結業人數:271人。其中:學時培訓結業221人、其他非學時培訓結業50人

5.2.2“骨幹教師”培訓

根據《河南省教育廳辦公室關於下達2018年度中等職業學校骨幹教師省級培訓任務的通知》(教辦職成[2018]163號)文件精神,按照安陽市教育局的部署,我校承辦並順利完成了2018年安陽市中職骨幹教師省級培訓班的任務。培訓時間20天,人數100名。

5.2.3誌願者服務

學校以“學雷鋒誌願服務活動”為載體,圍繞“六個文明”建設,組織師生廣泛開展了“文明上網”“文明交通”“文明餐桌”“文明經營”“文明旅遊”“道德講堂”等係列主題活動。積極開展了“送溫暖、獻愛心”等多形式的幫扶活動,先後深入幫扶農村對孤寡老人進行慰問;到社會福利院開展端午節慰問活動;全員參加“99公益”捐款活動。利用戲曲、美容美發、電器維修等專業辦學優勢,積極開展專業進社區、專業進學校等特色鮮明的主題活動。先後到市五中、晝錦中學以及高新區各小學積極開展了“送戲曲進校園”活動,將戲曲文化搬上中小學課堂;到文竹苑社區開展了“送溫暖、獻愛心”大聯歡活動;同高新區三小開展了“共建少年宮”支教活動;先後到小官莊、北小莊開展“美麗鄉村、文明家園”共建幫扶活動,清潔衛生,義務為社區居民理發、維修家用電器等,受到社區居民的廣泛好評。學校還積極組織誌願者參加了“城市清潔行動”和文明交通引導等誌願服務活動;積極參加文明城市創建活動,幫扶北小莊村建設了學雷鋒誌願服務站,配備了電腦、文件櫃、雨傘、誌願服,安裝了宣傳版麵、規章製度、牌匾,規範了誌願服務檔案資料等,為文明城市創建做出了積極貢獻。

5.3對口支援

學校認真貫徹執行市委、市政府脫貧攻堅工作精神,將脫貧攻堅工作列為重點工作,深入開展分包貧困村脫貧幫扶工作,選派了第一書記,成立了扶貧攻堅領導小組和幫扶工作隊,定期召開專題會議,聽取駐村工作彙報,並多次入村開展調研和結對幫扶工作。2018年,學校為內黃縣楚旺鎮堤上村協調的危橋改建工程順利完成審批立項,正在緊張施工,建成後將大大改善村民的交通、生產環境。協助該村完成了村內排水管網、綠化、路燈、南出口道路等建設,並為該村協調兩套村民體育健身器材,已全部安裝到位,解決了堤上村沒有體育健身活動場所的問題。同時,學校投入資金2萬元為堤上村建設了“群眾文化牆”,推進該村“美麗鄉村”建設。為強化技能扶貧,學校利用專業辦學優勢,在堤上村開展了“助力脫貧攻堅職工誌願服務活動”,針對性的對貧困戶進行了技能培訓,提升了其脫貧致富的能力。學校2018年脫貧攻堅工作取得了良好成效,今年6月,我校派駐第一書記被市委組織部表彰為“安陽市優秀第一書記”,並代表安陽市參加了省委組織部組織的“河南省第一書記示範培訓班”。

6.舉辦者履責

6.1經費

將職業教育經費納入省、市財政保障範圍,持續加大對學校的投入力度,設立專項資金用於職業教育設備設施的購置、招生就業、校企合作、獎學助學及師資隊伍建設等。每年市財政安排一定數額幫助學校化解債務,學校貸款按銀行利率全額貼息。同時,將職業教育經費納入市財政集中支付中心統一管理,堅決杜絕擠占、挪用或截留經費等現象發生。我校經費由人員經費和公用經費及專項經費構成。

1)學校全年總收入:10190.46萬元。預算內教育經費撥款9978.20萬元(含生均經費撥款187萬元);預算外教育經費撥款210萬元;其他收入2.26萬元。其中財政撥付我校項目資金有:中職免學費1216.26萬元;2018年第一批省級職業教育發展專項(省職業教育師資隊伍素質提升)33萬元,名師工作室10萬元;2018年改善中職辦學條件獎補資金200萬元 ;2018年第二批省級職業教育發展專項資金40萬元;退役士兵安置費5.73萬元。

2)全年總支出11179.43萬元。財政撥付用於教職工工資及其有關福利待遇的人員經費8631.05萬元;商品和服務支出204.38萬元;市級、省級、中央項目支出2125.13萬元;非財政撥付用於公務費、業務費、設備購置費、勞務費、修膳費及其他屬於公用性質的經費計218.87萬元。

6.2政策措施

為規範學校辦學行為,提升學校辦學質量,學校進一步修改完善了《安陽市中等職業技術學校章程》和《安陽市中等職業技術學校“十三五”發展規劃》,並根據教學診斷與改進工作要求,規範了各項管理製度,彙編形成學校《管理製度彙編》,為規範學校教育教學工作,推進學校穩定健康發展提供了有力保證。

7.特色創新

7.1工學交替紮實落地,探索校企深度合作

為了貫徹落實好全國職業教育工作會議精神,大力推動中等職業教育快速健康持續發展,我校發揮校內外生產實習教學基地作用,通過工學交替、校企深度合作,不斷提升學校的辦學能力。

我校與安陽市鑫達機械電子有限責任公司本著資源共享、優勢互補、互惠互利、共同發展的原則,開展工學交替教學合作模式。每學期安排學生深入企業開展跟崗實習2-3周,一方麵企業為學生提供良好的實習條件,一方麵學校為企業技能人才資源和職工崗位培訓等提供幫助。

升達公司與我校校企合作數年來,我校專業教師為企業生產一線技術服務,為升達公司編寫機床加工手冊,同時對其員工進行十多批次的專業培訓,學校先後有十幾個班級在升達公司跟崗和生產實習,用實際行動踐行校企合作的真正含義。

落實深度的校企合作,企業除了付出一定的報酬外,還通過企業文化熏陶、通過經濟獎勵和精神獎勵讓學生初步了解社會與企業,對未來的職業有一個初步的熟悉。通過深度的校企合作,實習學生得益更多,經過企業頂崗實習,角色從學生轉變成員工,在企業文化熏陶中,從作息時間、質量意識和工藝流程等方麵完全融入到企業生產當中,為畢業後“零就業”打下了堅實的基礎。

校企達成初步協議,經過數年的合作校企雙方準備開展現代學徒製試驗,擬在2019年的招生中建立學徒製的升達班,開展更深度的現代職業教育教育教學改革試驗。

 

7.2校企合作的滲透融合——電子競技專業合作新模式

讓專業融合市場,讓企業走進學校,通過多種形式校企合作打造新的職業教育發展新模式是全國職業教育發展的新理念。學校把校企合作作為引領專業發展的一項重要舉措,通過校企合作共同開展專業研發,尋求專業創新發展新渠道。

在廣泛開展市場調研的基礎上,學校與北京眾木國際教育科技有限公司就電子競技應用技術專業達成合作意向,率先在全省中職學校開設了電競專業的招生,2018年首次招生就達到了134人的規模,圓滿完成招生計劃。

電子競技專業,即電子競技應用技術,為2016年9月中國教育部職業教育與成人教育司增補的專業。隨著娛樂時代的發展,電競產業逐步發展壯大,遊戲運營、賽事運營、內容運營以及賽事解說等都將成為未來十分有前景的工作。但就目前職業教育市場分析,電子競技技術在中職教育的市場仍為空白。為了適應市場需求,占領專業市場。學校克服專業人才缺少,實訓設備不足的困難,積極尋求與相關企業的合作,開辦電子競技專業。

北京眾木國際教育科技有限公司是一家致力於技術開發、技術谘詢和計算機技術培訓為一體的教育科技公司,在電子競技專業教學和團隊建設中有著豐富的資源和實力。學校與2017年10月份與該公司達成協議,共同籌備關於電子競技專業,開始組織安排做好專業的市場調研工作。

眾木科技與學校緊密結合,在市場調研和崗位能力分析的基礎上共同製定了專業人才培養方案。學校提供場地和基礎設施,企業購置相應的實訓設備,共建高標準電子競技實訓室2個。企業把相應的企業文化也帶進學校,成立了專門的管理機構和工作室。

學校負責招生、教學管理和公共課及部分專業課的教學。企業開放車間和共建實訓室,定期接受學生工學交替,選派專業技術人員承擔專業課、專業實訓課的教學與指導,學生在校期間享受企業命名的專項獎助學金,畢業生優先在合作企業就業。

7.3“職業院校智慧教學模式”初探

為了適應信息時代要求,實踐“職業院校智慧教學模式”,培養中職學生從事專業工作的素養,探索中職會計專業的探究性、合作性學習方式。在上年度“智慧教育”會計實驗班的基礎上,2018級新生,繼續該班的教學模式。

1.班主任兩名:實驗班設置德育班主任一名、專業班主任各一名。德育班主任主要負責班級文化建設、小組組建、學生常規管理;專業班主任負責智慧教學模式下的擬定課程設置、課時安排、會計專業綜合課的籌劃建設等。

2.師資配備:聘用會計行業專家,負責對班級會計業務的指導,與校內專業課教師一起搞好專業課教學。引入會計行業企業,負責會計專業畢業生的安置工作。

3.教學方式:按照每六人組成一個小組的方式開展小組教學。教學內容則根據專業崗位需求,由淺入深,每學期專業一門學習技能課,力求以實操為主,學透學精。做到工位與崗位對接,一畢業就能上崗。

4.教室配備:普通教室一個,用於文化課與專業基礎課教學。會計手工實訓室一個,用於實驗班專業課教學。該實訓室配備複印打印機一台、平板電腦(教師與學生人手一台)、錄播設備一套、配備無線網絡、會計專業綜合課導學案耗材印製“綠色通道”、會計專業課程資源等。

5.課程建設:依照由省教研室組織的專家編製的《企業會計人員崗位技能》的要求,由財經教研室協同行業專家探索方案擬定、教材建設等。逐步對學校、家長、社區開放會計專業綜合課教學,提高學校開放性、提升教學質量。

6.管理機製:建立淘汰機製,每學期按照5%左右的比例淘汰,補充新學生。學生科負責協調解決相關問題。

 


8. 主要問題和改進措施

8.1主要問題:

1)校內管理體製改革還有待進一步深入。

2)師資隊伍建設還有待提高,尤其是師德建設亟待加強。

3)重點、特色專業品牌示範作用有待提高

8.2改進的措施

1)做好頂層設計,構建管理團隊,製定目標任務。

2)完善師資隊伍培養培訓機製,搭建教師專業化發展平台,著力培養骨幹教師和專業帶頭人,提升學校教師的師德水平、教學能力、實踐能力和科研能力。

3)加大師德師風教育,增強廣大教師的事業心和責任感,提高廣大教師幹事創業的積極性、主動性。

3)加強校企深度合作,完善特色專業建設的創新機製,科學研判經濟發展趨勢,及時調整專業設置,立足實際,實施差異化策略。